Dia: 29 de março de 2026

Há aprendizados que vão além dos livros. Para muitos estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) ou altas habilidades, o processo educacional é também construído na confiança, no vínculo e na constância de quem acompanha cada passo.

Quando esse elo se rompe, o desenvolvimento pode ser interrompido e é por conta dessa realidade que a deputada Lia Nogueira (PSDB) apresentou, na Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul, um projeto de lei que assegura a continuidade do atendimento educacional especializado em instituições públicas e privadas. A medida estabelece que esse suporte seja mantido de forma contínua, respeitando as necessidades específicas de cada estudante e preservando estratégias pedagógicas já desenvolvidas.

Na prática, o atendimento envolve apoio pedagógico especializado, uso de comunicação alternativa e aumentativa, recursos de tecnologia assistiva e métodos individualizados de ensino. A proposta também prioriza, sempre que possível, a permanência dos mesmos profissionais no acompanhamento dos alunos um fator essencial para fortalecer vínculos, garantir confiança e promover avanços consistentes no desenvolvimento cognitivo, social e emocional.

Ao defender o projeto, Lia Nogueira destaca que a iniciativa nasce da escuta de quem vive essa realidade diariamente. “Quando a gente fala de educação inclusiva, não estamos falando apenas de acesso à escola, estamos falando de permanência com dignidade, respeito e continuidade. Cada estudante tem sua história, seu tempo e suas necessidades e interromper esse acompanhamento é, muitas vezes, interromper sonhos”, afirmou.

Embora a legislação brasileira já assegure o direito à educação inclusiva, a prática ainda enfrenta desafios, especialmente com a rotatividade de profissionais, que compromete a evolução dos alunos e dificulta a aplicação de estratégias personalizadas. A proposta busca justamente corrigir essa lacuna, qualificando a política pública existente e tornando o ambiente escolar mais acolhedor e eficiente.
Fundamentado na Constituição Federal, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação e na Lei Brasileira de Inclusão, o projeto respeita a autonomia das instituições de ensino e a disponibilidade de profissionais. Sem impor obrigações desproporcionais, a iniciativa estabelece diretrizes claras para garantir mais segurança, previsibilidade e qualidade no ensino inclusivo.

Com a iniciativa, a deputada reforça seu compromisso com as famílias atípicas e com a construção de uma educação mais inclusiva e sensível às diferenças. Em um cenário onde cada avanço representa uma conquista significativa, a proposta aponta para um futuro em que aprender também significa pertencer e seguir, sem interrupções, no caminho do desenvolvimento.

Pedreiro de 34 anos foi contido por populares e depois preso em flagrante pela PM (Polícia Militar) na noite deste sábado (28/3), após tentar estuprar adolescente, de 13, em um terreno baldio localizado no Jardim Canguru, em Campo Grande.

Conforme o Campo Grande News, o menino havia saído de casa para comprar refrigerante em uma conveniência próxima e ao retornar foi abordado pelo homem, que o foçou a entrar no terreno cercado por mato.

Durante a ação, o abusador tentou retirar a roupa da vítima, mas se distraiu, permitindo que o garoto fugisse correndo. A mãe dele, ao perceber a demora, saiu à rua e viu o filho correndo em sua direção, enquanto o homem deixava o terreno com as partes íntimas expostas e o chamava.

A mulher pediu ajuda a vizinhos, que conseguiram conter o indivíduo e o amarraram até a chegada da polícia. Ainda segundo o site, ao ser desamarrado, o homem tentou fugir novamente, sendo necessário o uso de spray de pimenta e algemas para contê-lo.

O homem preso já possui registro de evasão do sistema prisional. Ele apresentava escoriações pelo corpo, foi levado à UPA (Unidade de Pronto Atendimento) Tiradentes, recebeu atendimento médico e, em seguida, encaminhado à delegacia, onde foi autuado em flagrante.

Vitória em grande estilo do Juventude AG na sua estreia da Copa do Brasil de Futsal e primeiro jogo da temporada 2026. Neste sábado (28), pela rodada de ida da primeira fase, o time de Dourados visitou o Instituto SET, no Ginásio Internacional Newton de Faria, em Anápolis (GO), e fez 7 a 1.

Os dois times voltam a se enfrentar no dia 6 de abril, às 19h, no Ginásio Municipal Ulysses Guimarães, marcando o retorno do JAG à Dourados em competições nacionais, e um empate é suficiente para avançar. O time goiano precisa da vitória, por qualquer placar, para levar a disputa para prorrogação. Minas Tênis Clube-MG, Náutico Sangue de Boi-AM e Jaraguá Futsal-SC já estão na segunda fase.

Gols

O primeiro tempo foi dominado pelo Juventude AG, que teve a iniciativa e as melhores chances de marcar, mas conseguiu apenas uma vez. Ryan, em um chute de fora da área, abriu o placar. A vantagem do time douradense só não aumentou graças às defesas do goleiro Luiz Paulo.

Na etapa final o domínio do JAG se manteve, mas desta vez o aproveitamento foi melhor. Joãozinho marcou o segundo logo no início aproveitando bela jogada de Juninho. Pouco depois, Flaviano ampliou para 3 a 0 e mais uma vez Joãozinho foi para rede, marcando o quarto gol douradense. O Instituto SET ainda diminuiu com gol de Cajerana, mas dois minutos depois, Mauá marcou o quinto aproveitando um erro na saída do time goiano. Jogando com goleiro-linha, o Instituto SET vacilou na troca de passes e Ryan aproveitou o gol aberto para fazer 6 a 1. No fim, ainda deu tempo para Acre, aproveitando boa troca de passes, fechar o placar em 7 a 1.

Outra Viagem

Antes da partida de volta na Copa do Brasil, o Juventude AG faz mais uma viagem, agora para estrear na Liga Nacional de Futsal Silver. Na próxima quinta-feira (2), o time de Dourados enfrenta o São Caetano Futsal, no Centro Esportivo Joaquim Cambaúva Rabello, em São Caetano do Sul (SP), na partida que marca a abertura da nova competição.

Para disputar a LNF Silver, Copa LNF e Copa do Brasil, o Juventude AG tem apoio do Governo do Estado, através da Setesc e Fundesporte, Prefeitura de Dourados, através da Funed, Sanesul, Fendt, Grupo FV, LOG Engenharia, Aço Telha, Aço Fort, MF CON, CECAD, Lubfil, Cassems, BC Construtora e Oximep.

O Sistema Único de Saúde oferece um método seguro para a prevenção de vários tipos de câncer: a vacina contra o HPV. Mas, para alcançar a sua máxima eficiência, essa precaução precisa ser tomada no final da infância ou início da adolescência, o que não acontece para boa parte do público-alvo.

A Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE), divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) na última quarta-feira (25), mostra que apenas 54,9% dos estudantes, com idades entre 13 e 17 anos, tinham certeza de que foram vacinados contra o HPV, sigla para papilomavírus humano.

Esse vírus é responsável por 99% dos casos de câncer de colo do útero e por boa parte dos tumores de ânus, pênis, boca e garganta.

Proteção gratuita

A vacina que previne contra o HPV está disponível em todas as unidades de saúde do Brasil, e deve ser tomada por meninas e meninos, entre 9 e 14 anos.

Essa faixa etária foi definida porque o vírus é transmitido principalmente por via sexual, e a vacina é mais eficaz se for tomada antes da primeira relação.

Apesar disso, 10,4% dos estudantes entrevistados pelo IBGE ainda não estavam vacinados e 34,6% não sabiam se tinham recebido a vacina ou não.

Isso representa quase 1,3 milhão de adolescentes desprotegidos, e outros 4,2 milhões potencialmente vulneráveis à infecção.

A mesma pesquisa identificou que 30,4% dos estudantes de 13 a 17 anos já tinham vida sexual ativa, e que a idade média de iniciação sexual foi de 13,3 anos para os meninos e de 14,3 anos para as meninas.

Os dados foram coletados pelo IBGE em 2024 e mostram ainda que a porcentagem de estudantes que se vacinaram caiu 8 pontos percentuais na comparação com a edição anterior da pesquisa, de 2019.

Apesar de uma proporção maior de meninas ter se vacinado ─ 59,5%, contra 50,3% dos meninos ─ a queda da cobertura vacinal entre elas foi ainda mais expressiva, de 16,6 pontos.

Falta de informação

Considerando apenas os estudantes que não se vacinaram, metade deles alegou não saber que precisava tomar a vacina. Para a diretora da Sociedade Brasileira de Imunizações Isabela Balallai, isso prova como a falta de informação tem sido preponderante.

“Todo mundo acha que a hesitação vacinal se resume às fake news, mas não é isso. A desinformação é só uma das coisas que causam a hesitação vacinal. As outras são a falta de acesso, a baixa percepção do risco da doença e a falta de informação. E isso é um problema máximo no Brasil. Muitas pessoas não sabem quando têm que se vacinar e quais as vacinas disponíveis”.

Outros motivos foram apontados, mas em proporção bem menor:

7,3% dos estudantes disseram que o pai, a mãe ou o responsável não quiseram que eles fossem vacinados;

7,2% não se vacinaram porque não sabiam qual a função da vacina;

7% alegaram dificuldade de chegar ao local de vacinação.

A pesquisa também apontou algumas diferenças entre alunos de rede pública e privada. Entre os primeiros, 11% não se vacinaram, contra 6,9% do segundo grupo.

Por outro lado, a resistência dos pais contra a vacina foi a razão da hesitação de 15,8% dos alunos da rede privada, e de apenas 6,3% entre os da rede pública.

Para a diretora da Sociedade Brasileira de Imunizações, a escola pode cumprir um papel primordial:

“Quando você pega os principais fatores de hesitação vacinal, a escola resolve todos eles. Resolve a desinformação, educando o adolescente. Resolve a falta de informação, quando eles são informados que vai ter a vacinação. Resolve o acesso, porque é muito difícil levar um adolescente ao posto de saúde, mas vacinar na escola é muito mais simples. E resolve a conscientização dos pais”.

Bom exemplo

Na casa da jornalista e escritora Joana Darc Souza, a única menina não vacinada é a filha mais nova, que ainda tem 6 anos. As outras duas, com 9 e 12 anos, estão imunizadas.

“Eu nunca tive dúvida em relação à eficácia e sempre defendi que vacina salva vidas. Isso é uma coisa que eu aprendi em casa, quando ainda era criança, e hoje eu replico com as minhas filhas”, ela conta.

As três filhas de Joana estudam em escolas da rede municipal do Rio de Janeiro e, de acordo com ela, de vez em quando, os alunos são convocados para se vacinarem.

“Elas acabam não participando, mas só porque aqui em casa a gente sempre está atento às vacinas”.

Quem ajuda a família nesse controle é outra profissional essencial para a sucesso das políticas de vacinação: a pediatra. “Ela é bastante cuidadosa e sempre verifica a caderneta das meninas”, elogia a mãe.

Resgate vacinal

De acordo com o Ministério da Saúde, dados preliminares das vacinas aplicadas em 2025 mostram uma cobertura maior do que a verificada na pesquisa, de 86% entre meninas e 74,4% entre meninos. Desde 2024, a vacina contra o HPV é aplicada em dose única.

No ano passado, a pasta lançou também uma estratégia de resgate vacinal, para imunizar os adolescentes de 15 a 19 anos que não receberam a vacina na idade recomendada.

Até agora, 217 mil jovens foram imunizados, mas a campanha segue até junho de 2026 e prevê ações de vacinação nas escolas.

Além disso, todas as unidades de saúde também continuam a aplicar o imunizante nesse público. Quem não tiver o comprovante de vacinação, pode verificar se já recebeu a vacina no aplicativo Meu SUS Digital.